Historia de México I: serie basada en competencias y valores

El objetivo central de este libro es contribuir al crecimiento de los alumnos de bachillerato general, mediante la adquisición y el desarrollo de sus competencias, genéricas y disciplinares, para que tengan las herramientas que les permitan seguir aprendiendo a lo largo de sus vidas y para que desarrollen una convivencia adecuada en las diferentes esferas en que se desenvuelvan, esto es, dentro de su familia, en el centro escolar y, más adelante, en la vida profesional. Con el desarrollo de todos los bloques de esta obra se pretende que los alumnos comprendan su medio local, regional, nacional e internacional para que puedan contribuir al desarrollo de los mismos y aportar las mejores soluciones a los diversos problemas que les corresponda enfrentar. Los temas se han planteado buscando que los alumnos practiquen el análisis crítico de las problemáticas reales de nuestro país y están basados en el conocimiento de la diversidad de raíces culturales, valores, creencias y costumbres de nuestra nación, para que puedan buscar las mejores opciones, fundadas en una conciencia ética y cívica.Historia de México I: Incluye los conocimientos básicos de cada bloque, manejados de manera creativa y utilizando secuencias didácticas. Contiene cápsulas informativas con los datos de algunos de los personajes históricos más destacados en cada tema. Ofrece una gran cantidad de actividades, algunas individuales, pero muchas más en equipos, con las que el profesor puede lograr que los alumnos adquieran o mejoren diversas competencias, genéricas y disciplinares, muchas de ellas relacionadas con los entornos familiar, escolar y local, de forma que comprendan que la historia de México está íntimamente ligada a sus vidas y a las de sus familias y amigos. Incluye todos los mapas, con las explicaciones oportunas, y las imágenes necesarios para la comprensión integral de cada bloque. Contiene, al final de cada bloque, una autoevaluación que permitirá que cada alumno alcance a medir si ha logrado la comprensión y la adquisición de conocimientos para poder pasar al siguiente bloque. Al término de cada bloque par, se presenta una tabla para medir los progresos adquiridos en competencias, tanto de forma individual como en equipo, para que cada alumno comprenda sus fortalezas y sus debilidades en el aprendizaje de la materia y pueda corregir su desempeño a tiempo para alcanzar óptimos resultados al final del semestre.Desde el primer párrafo del libro, hemos buscado contagiar a profesores y alumnos nuestro amor a México y por su historia, deseando que cada quien, desde el sitio que ocupe en esta sociedad, contribuya a su mejor desarrollo para las futuras generaciones.